学习发生后的课堂变化——对一堂语文课的观察  

作　　者：张克中 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院,南京210013

出　　处：《江苏教育》2024年第11期49-50,共2页

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》颁布后,摆在所有高中一线语文教师面前的一道难题是,如何转变语文课堂的教学方式,在以学习为中心的课堂上让学习真正发生。这篇实录是2022年江苏省高中语文优秀课评比一等奖的课堂教学实录(因学生的口语习惯有删减),以文本单篇教学的形式向我们展示了一位年轻的语文教师对任务群教学的思考。

关 键 词：高中语文 优质课 学习任务群 学习方式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]