优化Workbook教学设计,促进单元主题意义探究  

作　　者：方玉勇 

机构地区：[1]南京市教学研究室,南京210001

出　　处：《江苏教育》2024年第11期54-58,共5页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期教材建设研究专项课题“高中英语多元教材体系的开发与实践研究”(2021JY14-JC16)阶段性研究成果。

摘　　要：译林版高中英语教材除了主体教学内容外,每一分册还配有Workbook(练习册)。在教学过程中,教师以单元性输出任务为驱动,从目标闭环、内容闭环、主题闭环、活动闭环四个方面利用Workbook丰富教学设计,发展学生的英语学科核心素养。

关 键 词：高中英语 Workbook(练习册) 单元整体教学 主题意义探究 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]