以人为本,育整全儿童  

作　　者：齐学红[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《江苏教育》2024年第12期31-31,共1页

摘　　要：班主任的带班主张建立在班主任日常的教育教学实践基础之上。它深深扎根在学校文化的土壤之上,与学校的办学理念、校风校训等精神文化息息相关。班主任应站在学校精神文化的诉求高度,以一种教育自觉和文化自觉,使带班主张成为学校文化的班本化呈现。方雨琳老师的“‘三养’育人,唤醒儿童的生命自觉”,就是一个学校文化班本化实践的优秀案例。

关 键 词：班级文化 以人为本 本真儿童 

分 类 号：G625[文化科学—教育学]