基于核心素养的农村小学生养成教育策略  

作　　者：彭启银 

机构地区：[1]甘肃省陇南市徽县电化教育馆

出　　处：《成长》2024年第1期76-78,共3页Growing

基　　金：甘肃省教育科学‘十四五’规划2023年度课题《基于核心素养背景下的农村小学生“养成教育”有效途径研究》(课题批准号:GS【2023】GHB0743)研究成果。

摘　　要：随着社会的进步和农村教育改革的推进,农村小学生的养成教育变得愈发重要。核心素养作为当代人才培养的重要目标之一,在农村小学生的教育中具有重要意义。而在培养核心素养过程中,应该注重培养他们独立思考、创新、沟通和合作等多个方面的能力。才能够更好地满足农村小学生的养成教育需求,帮助他们更好地适应未来社会的挑战。因此,在农村小学养成教育中,教师应基于核心素养培养需求,积极探索更为先进的教学策略与方法,加强学生综合素养培养,促使学生养成良好的生活习惯与道德素养,实现健康成长。

关 键 词：养成教育 核心素养 农村教育改革 农村小学 道德素养 人才培养 教学策略与方法 独立思考 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]