面向新工科的“控制理论”仿真实验教学改革  

作　　者：刘鑫屏[1] 

机构地区：[1]华北电力大学

出　　处：《中国电力教育》2024年第1期58-59,共2页China Electric Power Education

基　　金：2022年河北省研究生课程思政示范课程、教学团队(项目编号:YKCSZ2022131);自动控制理论A,华北电力大学课程思政示范课程(项目编号:130022102)。

摘　　要：为适应近年来国内外控制理论和技术的飞速发展,本文以自动化专业的核心课程“控制理论”为例,在教学中实施适配现场实际的仿真实验教学,切实做到了适应新就业环境下的学生创新能力的培养,增强了学生的主动发展意识、创新精神与终身自主学习能力。

关 键 词：仿真实验教学 自动化专业 新工科 自主学习能力 创新精神 核心课程 学生创新能力的培养 理论和技术 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] TP13-4[文化科学—教育学]