浅谈在小学语文教学中融入德育的策略探讨  

作　　者：泽仁贡布 

机构地区：[1]西藏昌都市贡觉县小学

出　　处：《传奇故事》2024年第9期121-122,共2页

摘　　要：众所周知,小学语文属于基础教学阶段,是对学生读写能力最基本的培养科目。良好的小学语文训练可以为学生的后续学习和发展奠定坚实的基础。从学生的基本语文素养和知识来看,小学语文教学使语言的培养和影响学生学习的相关内容成为一种技能,而不是一种素质思维。因此,教师应该及时进行自我反省,在小学语文教学中进行辅导和创新,在小学语文教学中融入德育,以促进学生道德素质的提高。因此,本文通过具体分析,结合语文教学实际,研究了在小学语文教学中有效融入德育的途径,以期能够提高课堂教学质量,为学生的日后发展奠定良好基础。

关 键 词：小学语文 学生道德素质 有效融入 德育 策略探讨 自我反省 语文教学 后续学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]