幼儿园绘本教学对幼儿心理健康教育重要性的探究——评《绘本教学策略的探索与实践》  

A Probe into the Importance of Kindergarten Picture Book Teaching for Preschool Mental Health Education--A Review of Exploration and Practice of Picture Book Teaching Strategies

作　　者：武晓燕 庄鸿远 WU Xiao-yan

机构地区：[1]五河县新城实验幼儿园,安徽蚌埠233000 [2]合肥特殊教育中心,安徽合肥230014

出　　处：《教育理论与实践》2024年第9期F0002-F0002,共1页Theory and Practice of Education

摘　　要：开展幼儿心理健康教育是幼儿教育中最为关键的环节之一,将绘本教学渗透到幼儿心理健康教育中,不失为一种新型的教学形式。绘本教材的类型丰富多样,是幼儿容易接受且认可的读物。依据幼儿的年龄特点、绘本内容设计、实践教学,逐步引导幼儿通过绘本内容与之产生共情,进而走进幼儿内心,以达到心理健康教育的目的。绘本作为开启孩子人生道路的有益读物,其重要性不言而喻。由邹小丽教授主编的《绘本教学策略的探索与实践》(西南师范大学出版社2018年出版)一书,阐述了幼儿园绘本教学对幼儿心理健康教育的重要性,分析了幼儿园绘本教学在幼儿心理健康教育中存在的主要问题,并总结了借助绘本开展幼儿心理健康教育的实践策略。

关 键 词：幼儿心理健康教育 绘本教学 实践策略 幼儿教育 人生道路 实践教学 年龄特点 教学形式 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]