“导师引领式”联动教研:坊内共研,坊间共进  

作　　者：吴爱军[1] 杨小春[2] 

机构地区：[1]江苏省常州市第二十四中学天宁分校,213017 [2]江苏省常州市第二十四中学,213000

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第3期21-23,共3页Research and Review on Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于集团化办学背景的三阶跟进式教研模式构建研究”(编号:B/2023/03/114)的阶段性研究成果。

摘　　要：“导师引领式”联动教研依托工作坊,从坊内共研到坊间共进,让优秀教师起到示范引领作用。遴选集团内的优秀教师作为导师,牵头组建名师工作坊,与集团内的新教师一起进行坊内共研;通过坊间共进,扩大教研的辐射效应。

关 键 词：集团化办学 联动教研 新教师培养 工作坊 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]