中小学劳动教育实施现状、问题与展望  

作　　者：李珂[1] 陈婷婷 

机构地区：[1]中国劳动关系学院劳动教育学院,北京海淀100048

出　　处：《人民教育》2024年第7期41-45,共5页People's Education

摘　　要：全面加强劳动教育是新时代党对教育的新要求。近年来,中小学劳动教育在课程体系、师资队伍、实践基地建设、劳动教育评价、家校社协同育人等方面取得诸多进展,但也存在一些问题,如学校缺乏顶层设计和整体规划导致劳动教育随意化、碎片化,学生主体性遮蔽导致劳动教育被动化、浅表化,教师队伍缺乏稳定性、专业性制约劳动教育持续性、高质量发展等。从长远来看,要重视中小学劳动教育顶层设计、协同推进,提升学生主体性参与水平,加强稳定性强、专业化的劳动教育教师队伍建设。

关 键 词：中小学劳动教育 顶层设计 学生主体性 教师队伍 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]