丰富句式结构,刻画人物心理  

作　　者：牟子龙 

机构地区：[1]浙江省宁波市效实中学

出　　处：《广东教育（高中版）》2024年第4期32-34,共3页

摘　　要：续写中的情绪描写可分为“直白式”与“婉描式”,这两种手法都对词汇的积累提出了较高的要求,贴合续写评分标准中的“词汇丰富”这一要求。但写作不是简单的词汇堆积,更需要使用多样化的句式进行表达。

关 键 词：句式结构 刻画人物 续写 评分标准 词汇的积累 多样化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]