引导自学法在初中化学教学中的应用探析  

作　　者：牛红霞 

机构地区：[1]甘肃省定西市通渭县平襄镇安川学校

出　　处：《求知导刊》2024年第5期14-16,共3页

摘　　要：引导自学法作为一种创新教学方式,强调学习的自主性、问题性、探究性和实践性,在信息技术和互联网高速发展的新时代具有独特的育人价值。初中化学教师要改变传统的重知识传授、轻实验操作的教育教学观念,将自主探究、自主实践和自主反思引入课堂教学,培养学生获取知识、实践探索等能力,助力其自主发展。从传统化学教学模式存在的问题入手,探究在初中化学教学中应用引导自学法的意义、原则及策略。

关 键 词：引导自学法 初中化学 教学策略 应用探析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]