初中语文教学中诗歌意境赏析  

作　　者：张俊峰 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市正宁县第四中学

出　　处：《求知导刊》2024年第7期59-61,共3页

摘　　要：诗歌是初中语文教学的重要组成部分,也是我国的文化瑰宝。为进一步提高诗歌教学效果和学生的诗歌意境赏析能力,采用文献总结、案例分析等方法,首先指出诗歌意境的基本特征,包括情景交融、虚实相生和韵味无穷;然后分析语文教学中赏析诗歌意境的重要意义;最后结合初中语文教材,从分析客观物象、抓住诗歌文眼、展开联想想象、在朗读中感受、联系现实生活、延伸补充材料六个方面,详细阐述诗歌意境的赏析策略。

关 键 词：初中语文 核心素养 诗歌意境 赏析策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]