试论小学数学“错题集”的应用意义与方法  

作　　者：赵莹银 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星澄学校

出　　处：《新课程研究》2024年第8期28-30,共3页New Curriculum Research

摘　　要：教师在小学数学教学中合理运用“错题集”,能够帮助学生树立正确对待错题的意识,完善处理错题的策略,实现学习效益提升。文章基于“错题集”的应用意义,从“合理规划,分类整理”“提供案例,整理思路”“定期回顾,拓展练习”“分享经验,交流讨论”“反馈总结,优化评价”等角度出发,总结“错题集”在小学数学教学中的应用方法,旨在发挥错题资源的优势,助力学生全面发展。

关 键 词：错题集 小学数学 习题分析 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]