基于大单元的初中物理实验教学新探  

作　　者：张颖[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市第九中学,河北石家庄050000

出　　处：《新课程研究》2024年第8期31-33,共3页New Curriculum Research

摘　　要：在教育改革背景下,初中物理教师需要改变传统的教学思想,关注物理知识的内在联系,采取大单元手段开展实验教学活动,突出知识的结构化特征,帮助学生通过学习构建完善的知识体系。文章提出,初中物理教师可以通过编排大单元教学内容与目标、创设大单元教学情境、设计大单元问题、补充课外知识、设计实验活动等方式开展实验教学,优化实验学习环境。

关 键 词：大单元 初中物理 实验教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]