会话理论视域下的文本解读——以《唐雎不辱使命》为例  

作　　者：薛城 

机构地区：[1]南京市第五初级中学,江苏南京210004

出　　处：《语文教学通讯》2024年第14期65-68,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“走向深度教学:“三层级”阅读教学理论的应用研究”(课题编号:2021JY14-L66)的阶段性研究成果。

摘　　要：利用会话中的话轮理论和会话合作原则理论解读《唐雎不辱使命》,可以帮助学生建构优质的阅读“图式”,形成阅读素养。具体可利用话轮理论分析会话语篇的结构,利用会话原则从适量、真实、相关及方式四个方面推断话语的含义,从而带领学生深度理解文本。

关 键 词：会话理论 话轮 文本解读 《唐雎不辱使命》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]