孟宪承民众教育思想内涵特征及其对成人教育的启示  

作　　者：刘婷婷 

机构地区：[1]广西师范大学教育学部,广西桂林541000

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第3期3-7,共5页University

基　　金：广西民族教育发展研究中心2022年度课题“新时代广西民族地区铸牢中华民族共同体意识的社区教育路径研究”(课题编号:2022MJYJS005)。

摘　　要：孟宪承是近现代著名教育家,作为民众教育先驱、民众教育运动中成人教育学派最有力的倡导者,他的民众教育思想中蕴含的成人教育思想深受西方科学理论的浸润、国内社会情状的刺激以及民众教育思潮的影响。通过阐释其教育思想,深入挖掘其内核精神,即教育民众化、社会化、倡导终身教育、彰显爱国情怀,对新时代成人教育具有积极的借鉴意义。在新时代,孟宪承民众教育思想受新时代教育借鉴体现在以下三个方面,即践行教育公共性理念、构建学习型社会、铸牢中华民族共同体意识。

关 键 词：孟宪承 民众教育思想 成人教育 教育启示 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]