明体达用,体用贯通:在青少年中普及和推广非遗教育  

作　　者：王勤智 赵辉 

机构地区：[1]上海市梦想加油站青年发展交流中心

出　　处：《非遗传承研究》2024年第1期64-67,共4页Research on Intangible Cultural Heritage

摘　　要：2021年8月,中共中央办公厅,国务院办公厅印发的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》中提出将非遗文化融入国民教育体系。将非物质文化遗产内容贯穿国民教育始终,构建非物质文化遗产课程体系和教材体系,出版非物质文化遗产通识教育读本。在中小学开设非物质文化遗产特色课程,鼓励建设国家级非物质文化遗产代表性项目特色中小学传承基地。加大非物质文化遗产师资队伍培养力度,支持代表性传承人参与学校授课和教学科研,引导社会力量参与非物质文化遗产教育培训,广泛开展社会实践和研学活动,建设一批国家非物质文化遗产传承教育实践基地,鼓励非遗进校园。

关 键 词：国民教育体系 特色课程 非物质文化遗产 代表性传承人 通识教育 明体达用 中共中央办公厅 教材体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]