从学生视角看高校本科阶段大类招生培养教育模式  

Educational Model of Large- Scale Training at the UndergraduateLevel in Colleges :and Universities from Students’ Perspectives

作　　者：陈怡丹 李瑞星[1] 樊康丽 孙煜婧 张翼然 Chen Yidan;Li Ruixing;Fan Kangli;Sun Yujing;Zhang Yiran

机构地区：[1]河南中医药大学,河南郑州450046

出　　处：《中医药管理杂志》2024年第5期32-35,共4页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：河南中医药大学河南省特色骨干学科中医学学科建设项目(项目编号:STG-ZYX-08-202177)。

摘　　要：目的:了解当代大学生对高校本科阶段大类招生培养模式的认识。方法:采用电子问卷形式,对河南省6所全日制高校本科学生进行大类招生培养情况调查,分析相关数据。结果:收回有效问卷312份,有效率90.17%。参与问卷填写的医学类最多,占43.59%;基本了解大类招生培养教育模式的占61.54%,一点也不了解的占33.33%,非常了解的占5.13%;因自身兴趣爱好做出选择的占79.49%;在通识教育阶段,37.18%的学生注重实践能力素养提升;42.31%的学生认为大类招生培养需进行全要素革新重组;在未来改进方面,52.56%的学生认为应增加职业生涯规划课程,30.77%的学生希望学校增加大类专业科普和分科选择课程。结论:大类招生培养对学生未来发展具有显著的正向影响,在资源整合、职业规划、能力培养方面有待改进提升。

关 键 词：高校 本科 人才培养 大类招生培养 通专结合 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]