“互联网+”背景下跨文化交际在高职公共英语教学中的渗透策略  

作　　者：于盛鹃[1] 

机构地区：[1]阜阳职业技术学院

出　　处：《中国新通信》2024年第2期221-223,共3页China New Telecommunications

基　　金：阜阳职业技术学院校级质量工程教学研究重点项目“互联网+”教育背景下高职公共英语实体课堂危机与重构研究(编号:2022JYXM02)。

摘　　要：在信息技术快速发展的时代,传统的教育教学模式、理念和内容已经无法满足现阶段教育教学工作的基本要求,尤其在高职院校人才培养过程中,必须注重对人才专业素养和职业标准的培养要求以及提高人才的综合能力。当今时代发展对于人才的要求更加多元,尤其在“互联网+”教育背景下,高职院校学生必须具备跨文化交际能力,以应对未来世界各地的企业及伙伴的交流和工作需求。本文阐述了“互联网+”背景下跨文化交际的相关概念,分析了“互联网+”背景下高职公共英语教学过程中跨文化交际现状,提出了“互联网+”背景下高职公共英语教学中渗透跨文化交际意识以及能力培养的具体路径,以期为高职公共英语专业教师开展教学活动提供参考和帮助。

关 键 词：“互联网+” 跨文化交际 高职公共英语 教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]