三步沟通法提升高中生人际交往能力  

作　　者：范琪奇 

机构地区：[1]北京钱学森中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第4期70-71,共2页Beijing Education

摘　　要：高中生在高考的现实目标前往往会忽视人际交往能力的自我发展,具体表现为疏离教师、冷漠对待同伴、对家长的学业关注产生抵触情绪。作为班主任,必须采取有效措施,帮助学生找到发展人际交往能力的生长点。

关 键 词：人际交往能力 班主任 沟通法 现实目标 高中生人际交往 抵触情绪 采取有效措施 高考 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]