生活化情境下小学数学教学策略探究  

作　　者：张丽英 

机构地区：[1]武威市凉州区发展街小学,甘肃武威733000

出　　处：《现代农村科技》2024年第5期113-115,共3页

摘　　要：在小学数学教学中创设生活化情境,既是课改创新的教学尝试,也是义务教育发展的趋势。本文通过从小学数学教学中的实际问题出发,论证生活化情境教学的必要性和重要性,并在此基础上用生活化的故事吸引学生、用生活化的情境培养数学学习兴趣、合理创设课内外作业、反思与评价并行等方面讨论了生活化情境创设的策略,将数学知识融入到生活化情景中,从而增强学生学好数学的内驱力,改善传统课堂教学的弊端,让学生在轻松快乐的学习氛围中感受到数学知识的魅力,激发学生在生活中潜意识学习,实现科学育人目标。

关 键 词：小学数学 生活化 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]