基于实际问题的代数式求值教学策略研究  

作　　者：马登和 

机构地区：[1]甘肃省金昌市金川区宁远中学,甘肃金昌737106

出　　处：《数理化解题研究》2024年第11期41-43,共3页

摘　　要：文章旨在研究基于实际问题的代数式求值教学策略,以提高学生数学学科的学习效果.通过系统性的文献综述和实证研究,探讨了在教学中引入实际问题对代数式求值教学的影响,并提出了一种有效的教学策略,不仅丰富了数学教育领域的研究内容,也为教师提供了实用性的教学指导.

关 键 词：代数式求值 实际问题 教学策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]