聚焦教学质量的高三数学微专题复习设计——以函数的最值问题为例  

作　　者：李中阳[1] 纪晖 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学江宁分校,江苏南京211102

出　　处：《数理化解题研究》2024年第12期62-64,共3页

摘　　要：本文以函数的最值问题为例,探讨高三数学微专题复习设计方案,希望能够为高中数学教师提供参考及帮助.

关 键 词：高三数学微专题 复习设计 函数最值 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]