基于表现性学习的小学“画数学”实践研究  

作　　者：戴文亚 

机构地区：[1]江苏省江阴市立新中心小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第7期49-51,共3页

摘　　要：表现性学习是指以学生的表现为中心的师生双方教与学的共同活动。“画数学”,就是引导学生通过画图的表现性任务来分析、解决问题,用“画”来表征问题模型、表达思考过程、形成知识结构、表达学习体验的过程。在此过程中,教师要引导学生理解数学概念,分析数量关系,创新数学方法。学生在表现性任务的驱动下,通过“画数学”,积极主动地经历有意义的学习,获取新的知识技能,把不可见的思维呈现出来,使其清晰可见,从而达到解决实际问题、发展数学思维的目的。

关 键 词：表现性学习 画数学 线段图 路径图 思维导图 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]