内外向探索——读懂自己,更爱自己  

作　　者：肖丽华 

机构地区：[1]赣南师范大学附属中学

出　　处：《中学生博览》2024年第15期40-42,共3页

摘　　要：[设计理念]内向与外向是学生非常熟悉的词汇,常用于描述人的性格特征,但学生对它的理解存在一定的偏差,对内向特征的认识存在偏见。这节课为自我探索课程中的内外向探索,以荣格的人格理论为基础,把补充心理能量形象地比作充电电池的充电过程,通过测验完成内外向类型探索。绝大多数学生同时具备内外向特征,借助充电电池的放电过程。

关 键 词：自我探索 充电电池 心理能量 充电过程 放电过程 人格理论 内向与外向 性格特征 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]