三版高中化学教科书中化工内容建构的对比分析  

Comparative analysis on constructing chemical engineering content in three editions of high chemistry textbooks

作　　者：刘玉荣[1] 马敬宇 邵琦 李猛 Liu Yurong;Ma Jingyu;Shao Qi;Li Meng

机构地区：[1]河南师范大学化学化工学院,河南新乡453007 [2]郑州市郑东新区九年制实验学校,河南郑州450018

出　　处：《化学教学》2024年第4期14-20,共7页Education In Chemistry

基　　金：河南省基础教育教师发展研究创新团队项目“依托‘U-G-S-T-S’学习共同体促进化学教师专业发展”;河南省十四五教育科学规划项目“U-G-S-T培训模式促进教师专业发展的行动研究——以省培‘一对一’帮扶名师工作室项目为例”(项目号:2021YB0072)研究成果之一。

摘　　要：以最新修订的人教版、鲁科版和苏教版高中化学必修和选择性必修教材为研究对象,梳理其中的化工内容,通过数据统计和案例比较分析高中化学教材中化工内容在建构方式上的异同,从化工内容的陈述方式、价值观念及教学功能等方面揭示不同编写理念下三版教材中化工内容的特点,为教材编写者编写化工内容和教师实施化工内容教育提供参考。

关 键 词：高中化学 教材对比 化工内容 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]