“双新”背景下初中体育单元教学设计研究——以七年级“篮球”为例  

作　　者：孔令坤 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学

出　　处：《中国教师》2024年第4期108-110,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：随着体育教学改革的不断深化,单元教学作为一种适合“掌握多项体育技术”要求的教学模式逐渐得到越来越多体育教师的青睐。体育单元教学的设计与实践,尤其是在初中阶段,已成为教育改良活动的显著标识,对推动初中体育教学的成长贡献着正面影响^([1])。学校应重视和支持体育单元教学的设计,依托学生个体成长的实际需要和身心发展水平,结合他们的兴趣爱好,提供更多符合学生喜好的体育课程内容。

关 键 词：单元教学 初中体育 身心发展水平 体育教学改革 体育课程内容 个体成长 体育教师 正面影响 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]