构建多元开放的小学语文教学评价体系  

作　　者：宋晓琴 

机构地区：[1]甘肃省兰州市城关区白道坪学校

出　　处：《教育》2024年第10期97-99,共3页Education

摘　　要：传统的语文教学评价体系一般停留在单一的笔试成绩上,对学生的全面发展没有给予足够的重视。而在当今信息时代,语文教育不仅仅是文字知识的传授,更是培养学生综合素养和思维能力的重要途径,因此构建多元、公开的小学语文教学评价体系势在必行。

关 键 词：笔试成绩 小学语文教学 多元开放 评价体系 思维能力 语文教育 信息时代 语文教学评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]