家班共育开展校园科创活动的实践探索  

作　　者：朱雯婷 

机构地区：[1]上海市闵行区实验小学

出　　处：《教育》2024年第11期46-47,共2页Education

摘　　要：国家颁布的《全民科学素质行动计划纲要》指出,教师需要通过各类活动帮助学生获取科学思想、科学方法和科学精神。各个学校每学年都会设计丰富有趣的校园科技活动,以此培养孩子的创新意识和创新能力。但我们对五年级八个班级324个家庭分别进行了家长和学生问卷调查,发现虽然大部分家长认同校园科创活动,但有意愿不等同有行动,科技节活动开展时出现包办代替,直接帮孩子完成;有心无力,缺少方法;消极旁观,感觉难度太高等问题。

关 键 词：包办代替 科技节 《全民科学素质行动计划纲要》 有心无力 实践探索 科创活动 五年级 校园科技活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]