科技节

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算法时代科技传播主持人的角色重构
《上海广播电视研究》2025年第2期21-30,共10页秦忆 
算法时代,科技传播范式正在由线性知识传输演化为多维价值共振,这对主持人的角色重构提出了紧迫要求。本研究通过国际标杆案例的深度解构,系统阐释了优秀的科技传播主持人的角色功能谱系及其核心素质特征。新型传播范式下,主持人需搭建...
关键词：价值共振 技术伦理 科技节目 主持人 角色重构 
中国科技类节目的演进与展望
《上海广播电视研究》2025年第2期31-37,共7页孙侃 韩婧雅 
本文聚焦中国科技类节目发展研究,在科技创新驱动社会变革的宏观背景下,系统阐释科技类节目作为科学传播载体的时代价值。研究通过历时性视角,构建中国科技类节目四个演进过程:从传统科普阶段的单向输出,到媒介融合阶段的互动传播,最终...
关键词：科技节目 科技赋能 创新变革 
科技筑梦 强国有我——容城小学第二届科技节
《少年发明与创造(小学版)》2025年第7期F0003-F0003,共1页
11月14日,随着活泼强劲的啦啦操热舞、一阵阵热烈的掌声和欢呼声,我校“科技筑梦、强国有我”科技节正式拉开帷幕。开幕式上,校长发表了热情洋溢的致辞,她强调科技,是人类智慧的结晶,是推动社会进步的强大动力。
关键词：啦啦操 科技筑梦 社会进步 强国有我 科技节 容城小学 校长致辞 智慧结晶 
“五心”多措并举 促进全面发展
《湖北教育》2025年第9期52-52,67,共2页曹秀蕊 
关爱学生心理健康,促进学生全面发展。为了帮助学生更好地应对学习和生活中的压力,十堰市郧阳区青曲镇初级中学采取上好“育心”课程、抓好“润心”活动、建好“安心”机制、做好“暖心”关爱、用好“护心”载体等一系列关爱学生心理健...
关键词：教师心理健康 校本培训 科技节 体育节 家校共育 五心 初级中学 建立自信 
绽放的含羞草
《知识就是力量》2025年第3期86-89,共4页小高鬼 飞飞(绘图) 
(1)成绩一般般,朋友一点点,眼镜片不薄……莫小雅自诩是个“小透明”,别人觉得有意思的事情,她都觉得没意思。莫小雅拒绝所有可以引发“高光时刻”的活动:体育节是四肢发达者的对决——没意思;艺术节是作秀达人们的狂欢——没意思;科技...
关键词：科技节 体育节 头脑风暴 眼镜片 小雅 人以群分 含羞草 竞选演讲 
科学浸润童心 科技点亮未来
《少儿科技》2025年第3期7-8,共2页赵悦涵 张佑康 刘熙悦 陶仁翠(指导) 叶玉发(指导) 
科技兴则民族兴,科技强则国家强。为引导学生关注科技热点,营造热爱科学、积极创新、勇于实践的良好氛围,2024年12月6日,安徽阜阳市第二实验小学举办了第一届校园科技节。在开幕式上,校领导按下火箭模型上的发射按钮,宣布科技节正式拉...
关键词：科技节 热爱科学 安徽阜阳市 科技热点 机器人 实验小学 积极创新 科技与艺术 
趣玩科技节,共筑科技梦——记长沙市干杉中心小学第四届校园科技节
《科学启蒙》2025年第2期12-15,共4页罗志丹 张熠 黎敏 彭正霆 
湖南省长沙市干杉中心小学第四届校园科技节以“趣玩科技节,共筑科技梦”为主题,旨在通过系列丰富多彩的活动,激发孩子们对科学的兴趣和好奇心,培养他们的创新精神和实践能力。本次科技节主要由科普项目体验和科创作品展两部分组成,让...
关键词：中心小学 科技节 湖南省长沙市 丰富多彩的活动 充分体验 科普项目 校园 好奇心 
北京市密云区青少年宫
《北京教育(普教版)》2025年第2期F0002-F0002,I0001,I0002,共3页
北京市密云区青少年宫以“筑梦教育”为理念,以“培养高尚情怀的阳光少年”为目标,通过百余项艺术、科技、体育活动,培养学生成为健康、乐学、担当、美丽、创新的阳光少年。密云区青少年宫将教师专业发展与整体推进区域科技、艺术、体...
关键词：教师专业发展 科技节 体育节 青少年宫 教师专业成长 文化节 阳光少年 乐学 
培植科技创新沃土 夯实科学教育根基
《江苏教育研究》2025年第2期F0002-F0002,共1页
宿迁市泗洪县青阳中心小学始建于1916年,秉持“建春天般温暖幸福之校园,育诚朴型明懿自强笃行人”的办学理念,积极实施“服务至上、科研兴校、内涵发展、精细管理”的战略,努力让每个学生享受生活学习,健康快乐成长。多年来,学校把科学...
关键词：中心小学 科技节 办学理念 科研兴校 特色品牌 科学实验课 服务至上 教育融入 
教育要主动应对创新人才智识诉求与思维挑战
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第2期1-1,共1页张五芳 
党的二十大报告明确提出,“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”。初中阶段拔尖创新人才培养重在拓展其智识视野,发散其思维模式,我们应积极思考,主动应对。构建适切的内容体系。初中阶段拔尖创新人才培养对象视野相对开阔...
关键词：拔尖创新人才培养 科技节 体育节 课堂模式 拓展课程 情境设置 主动应对 课程整合 
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