工程教育专业认证背景下的纺纱学课程教学效果评价  

作　　者：程浩南 冯浩 刘常威[1] 周衡书[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院,湖南湘潭330201

出　　处：《化纤与纺织技术》2024年第2期173-176,198,共5页Chemical Fiber & Textile Technology

基　　金：“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX229)。

摘　　要：工程教育专业认证的着力点和基本单元是教学效果评价。文章根据纺纱学课程的成绩考核与评定结果,对照工程教育专业认证要求进行教学效果评价,结果显示,课程目标达成度是0.824,重点关注的课程目标2的平均达成度为0.832。这说明通过对课程进行改革后,课程教学效果评价的目标设置与考核内容分配较为合理。研究表明,在教学内容设置的持续改进中仍需加强理论和实践相结合、到企业现场观察和及时批改学生作业并进行反馈等工作,这样才能不断提升纺纱学课程教学质量。

关 键 词：工程教育专业认证 纺纱学 教学目标达成度 教学质量 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]