纺纱学

作品数：52被引量：114H指数：6
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相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
相关作者：郁崇文王新厚汪军孙晓霞李龙更多>>
相关机构：东华大学西安工程大学湖南工程学院广西科技大学更多>>
相关期刊：《纺织服装教育》《黑龙江纺织》《江苏丝绸》《家教世界》更多>>
相关基金：国家自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程福建省自然科学基金安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
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产业转型升级背景下“纺纱学”课程体系的构建与实践
《德州学院学报》2024年第6期106-110,共5页张梅 张赛 杨帆 冯逢逢 白茹冰 张会青 申元颖 王伟 
为了使“纺纱学”教学内容和课程活动与当前企业发展形势相匹配,更好地为纺织企业转型升级赋能,根据企业转型升级、人才培养需要,提出“一聚焦、两融合、三模块、四能力”教学理念,针对“纺纱学”特点,将该理念贯穿于纺织专业人才培养...
关键词：产业转型升级 纺纱学 课程体系构建 创新实践 
虚拟仿真在“纺纱学”和“机织学”中的应用实践
《丝网印刷》2024年第19期122-124,共3页谢胜 贾静静 易洪雷 
嘉兴大学一流课程项目“机织学”的研究成果(编号108542389);嘉兴大学重点教学改革研究项目“机织学实验”的研究成果(编号108542252)。
为了提高教学效率,将虚拟仿真技术应用到了实验教学中。文章将虚拟仿真在纺纱学和机织学中的探索性应用进行了分析和总结,教学成果表明虚拟仿真的应用对于提高教学效率和缓解实验室压力有显著成效。
关键词：虚拟仿真 纺纱学 机织学 
纺纱学“翻转课堂”的课程实践与反思
《西部皮革》2024年第9期28-30,共3页方丹丹 宋均燕 郑海艳 程璐 
新疆大学2022年课程思政示范课建设项目——“纺纱学”(XJU2022SFK23);新疆维吾尔自治区第二批自治区级一流课程建设项目——“纺纱学”;2024年度新疆大学本科教育教学研究和改革项目(XJU-2024JG43)。
新疆近年纺织规模的快速增大,对纺织工程专业人才培养质量提出了更高要求。在前期混合式教学实践中发现,“翻转课堂”能有效提高学生课程参与度,激发学生学习兴趣、提高学生综合能力,满足新疆地区对纺织工程专业高素质人才的需求。文章...
关键词：纺纱学 翻转课堂 教学改革 
新工科背景下“纺纱学”教学改革研究与实践
《纺织报告》2024年第4期94-96,共3页高晓艳 闫琳 王晓 高红静 朱明广 
中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目“应用型本科高校纺纱课程群教学改革与实践——以烟台南山学院为例”(2021BKJGLX747);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“新工科视域下地方高校实践共同体构建研究”(23DF0407);山东省本科教学改革研究重点项目“基于校-企-行联动的黄河流域纺织专业虚拟教研室建设探索与实践”(Z2022156);校级课程思政示范专业“纺织工程专业”(NSSFZY202210)。
针对“纺纱学”教学过程中存在的主要问题,文章构建了“一中心、四维度、四融合”的教学模式,遵循“以学生为中心”的理念,从优化教学团队、整合教学内容、创新教学方法、改革评价方式4个维度,通过校-企-校融合共建教学团队、理虚实融...
关键词：“纺纱学” 新工科 教学改革 
新工科背景下《纺纱学》课程教学改革与实践被引量：3
《黑龙江纺织》2024年第1期49-50,F0003,共3页张月 张明光 曹继鹏 许兰杰 于吉成 
辽东学院2023年度教学改革与研究一般项目(项目编号:2023Y096)。
为了更好地助力高校开展新工科建设、服务地方纺织服装产业升级,以辽东学院纺织工程专业核心课程《纺纱学》为例进行教育教学模式改革。通过分析课程建设背景,梳理《纺纱学》课程教学现状,探索其教学改革新途径。基于新工科视角,从改革...
关键词：纺纱学 纺织工程 教学改革 新工科 课程思政 
工程教育专业认证背景下的纺纱学课程教学效果评价被引量：1
《化纤与纺织技术》2024年第2期173-176,198,共5页程浩南 冯浩 刘常威 周衡书 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX229)。
工程教育专业认证的着力点和基本单元是教学效果评价。文章根据纺纱学课程的成绩考核与评定结果,对照工程教育专业认证要求进行教学效果评价,结果显示,课程目标达成度是0.824,重点关注的课程目标2的平均达成度为0.832。这说明通过对课...
关键词：工程教育专业认证 纺纱学 教学目标达成度 教学质量 
“纺纱学”课程线上线下混合式教学模式改革与探索被引量：2
《江苏丝绸》2023年第5期4-6,共3页张锋 张岩 刘福娟 
随着现代科技的不断创新,信息与通信技术越来越深入到人们的生活、工作和学习中。“互联网+”教育正在深刻影响现代教学模式。依托苏州大学“纺纱学”微课程建设项目,以立德树人为根本宗旨、坚持以学生的全面发展和成才为中心,以工程教...
关键词：微课 线上线下混合式 教学模式 考核方式 
纺织工程专业核心课“纺纱学”课程思政研究与建设被引量：2
《纺织服装教育》2023年第5期61-64,共4页王晓梅 钱幺 黄钢 王利环 田立勇 莫锦鹏 
广东省本科高校课程思政改革示范项目(GDSZ2021003);广东省一流本科课程建设项目(GDYLKC2020007);“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX279)。
以纺织工程专业核心课程“纺纱学”为例,研究课程思政元素挖掘方法,挖掘、凝练、梳理出课程各知识点所蕴含的思政元素,并结合知识点与思政的逻辑关系,举例阐述了四种课程思政的教学方法,进一步强化思政教育,通过思政教育与专业知识的有...
关键词：“纺纱学” 课程思政 纺织工程专业 教学方法 
劳动教育融入“纺纱学”课程的教学探索
《纺织服装教育》2023年第2期19-21,35,共4页孙晓霞 郁崇文 王新厚 曾泳春 汪军 江慧 劳继红 
2022年教育部虚拟教研室建设项目;2022年上海市课程思政示范项目;2022年东华大学虚拟教研室建设项目;2021年东华大学劳动教育精品课程建设项目。
从中国传统文化角度出发,将具有纺纱特色的劳动教育融入“纺纱学”课程教学,改革“纺纱学”课程内容,建立劳动教育、课堂教学、实验实践“三位一体”的“纺纱学”课程体系。先通过劳动实践让学生接触纺纱流程,进而再在课堂讲授专业知识...
关键词：劳动教育 “纺纱学” 课程改革 课程教学 实验实践 
国内外纺纱学教材对比视野下的纺纱类教材建设被引量：2
《纺织服装教育》2023年第2期63-66,共4页郁崇文 郭建生 王新厚 孙晓霞 陈长洁 
教育部2022年高等教育中外教材比较研究项目。
教材是教学内容的主要载体,是教书育人的重要工具。新时代教材建设面临新的形势和任务要求。本文通过对我国与美国、英国、德国、日本等发达国家的纺纱类教材的对比分析,指出国外教材在编写上更加注重历史回顾、成本与市场等方面的内容...
关键词：教材建设 国内外教材对比 纺纱类教材 
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