基于OBE+CDIO+EIP工程教育模式校企联合培养现场工程师的实践探索与思考  

作　　者：冯津 温炜坚[6] 

机构地区：[1]广东合赢教育科技股份有限公司 [2]广东省职业技术教育学会 [3]广东省人力资源研究会 [4]广州市创业就业促进会 [5]广东省汽车虚拟仿真工程研究中心 [6]广州城市职业学院

出　　处：《汽车维修与保养》2024年第3期69-71,共3页For Repair & Maintenance

摘　　要：一、国家推动:培养现场工程师服务国家制造强国发展战略 职业教育现场工程师培养是贯彻中央人才工作会议和全国职业教育大会精神,进一步优化人才供给结构,加快培养更多适应新技术、新业态、新模式的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重要战略举措。2022年10月,教育部办公厅等五部门印发《关于职业教育现场工程师专项培养计划的通知》,强调要紧密对接先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业等重点领域高端化、数字化、智能化、绿色化发展要求,累计培养不少于20万名现场工程师。

关 键 词：校企联合培养 教育部办公厅 大国工匠 现场工程师 CDIO 战略性新兴产业 制造强国 工程教育模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]