多举措并举,系统化关照学生成长  

作　　者：杨涴淋 胡国恒 

机构地区：[1]汉川二中 [2]燕山大学公共管理学院

出　　处：《教师》2024年第8期F0003-F0004,M0001,共3页Teacher

摘　　要：高中学生正处于强自尊、强逆反的心理敏感期,这也是他们成长的关键阶段,迫切需要教师给予情感上的关怀和照顾,以促进学生综合素质发展。在高中阶段,学生面临着日益增强的升学压力、复杂的人际关系,这些都可能导致学生在生活适应、情绪调适、学业成绩等方面遭遇困扰或阻碍。因此,如何给予学生适当的关照已成为当下教师工作面临的重要问题。

关 键 词：学业成绩 升学压力 情绪调适 敏感期 高中阶段 高中学生 关照学生 人际关系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]