关照学生

作品数：44被引量：87H指数：4
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故事育人方法在心理健康与职业生涯课程中的实践运用
《广东教育（职教）》2024年第4期119-120,共2页杜新儿 洪文华 陈坤龙 
习近平总书记指出,思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,所以,思政教师要主动研究中职学生特点,创新适合学生的教学方法。中职学生正处于青春期,情绪不稳定,个性突出,学习上存在一些困难或问题,学习...
关键词：思想政治工作 思政教师 中职学生 育人方法 实践运用 心理健康 关照学生 青春期 
多举措并举,系统化关照学生成长
《教师》2024年第8期F0003-F0004,M0001,共3页杨涴淋 胡国恒 
高中学生正处于强自尊、强逆反的心理敏感期,这也是他们成长的关键阶段,迫切需要教师给予情感上的关怀和照顾,以促进学生综合素质发展。在高中阶段,学生面临着日益增强的升学压力、复杂的人际关系,这些都可能导致学生在生活适应、情绪...
关键词：学业成绩 升学压力 情绪调适 敏感期 高中阶段 高中学生 关照学生 人际关系 
互联网背景下铸造专业思政教育面临的挑战及对策
《特种铸造及有色合金》2023年第5期I0032-I0033,共2页张维维 
互联网时代的快速发展,不仅让人类社会的政治结构、经济秩序、社会制度、科学文化、行为模式等领域都已产生并将继续产生巨大的甚至“颠覆性”的变革,而且对于国家教育产生着深刻的影响。近年来,我国的教育领域已发起过多次改革,越来越...
关键词：思想政治工作 思政教育 铸造专业 互联网时代 挑战及对策 经济秩序 德才兼备 关照学生 
新疆高职院校职业技能列入体育课程教学的应用研究被引量：2
《内江科技》2022年第12期54-55,18,共3页王瑞萍 张建晟 
体育教学是高职课程教育教学的重要组成部分,将职业技能列入体育课程教学进行应用研究,符合国家中长期改革发展需求。本文从研究假设出发,探讨体育课程教学在该方向发展中需要面临的实际问题、对高职院校特色发展如何突出以及以人为本...
关键词：体育课程教学 体育教学 职业技能 新疆高职院校 高职院校教学改革 高职院校特色 以人为本 关照学生 
“双减”背景下的作业创新设计策略
《语文世界（上旬刊）》2022年第7期77-77,共1页俞桂梅 
“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”,这样的“双减”目标要求教师从传统的作业设计模式中走出来,创新作业设计的策略,关照学生学习的重难点,关注延伸学习,切实减轻学生的作业负担。一、围绕学习目标的重难点设计教师要围...
关键词：教学重难点 作业负担 作业创新 设计策略 关照学生 创新作业设计 延伸学习 精心设计 
身体、精神与教育
《教育视界》2022年第4期80-80,共1页张贤志 
教育的对象是"活泼泼"的完整的人。但是,长久以来,人的身体与精神被强行分开,而教育也被视为一种可"离身"的精神训练,身体仅作为一种"载体"或"容器"出现。身心统一的身体哲学转向,则要求学校教育要关照学生的身体与精神,促进学生的生命...
关键词：人文管理 身心统一 完整的人 教育教学过程 哲学转向 教育的对象 关照学生 活泼泼 
“大思政”格局下课堂教学的人文理念被引量：1
《中学政治教学参考》2021年第29期98-98,共1页张萌 
思政教育是党的政治优势与优良传统,而立德树人是思政教育的根本任务,推动学生全面健康发展是思政教育的核心旨归与最终归宿。习近平总书记表示,思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生。诚然,社会发展...
关键词：思政教育 思想政治工作 立德树人 大思政 人文理念 课堂教学 现实需求 关照学生 
“幸福作业”关照学生生命成长
《基础教育研究》2021年第10期42-43,共2页崔海燕 
“幸福作业”是一种契合学生实际、关照学生发展的作业。“幸福作业”具有智趣性、实践性、数字性、合作性的特征。在小学数学教学中,教师要赋予学生独立自主完成作业的时间、空间,努力让作业成为提升学生学习力,发展学生核心素养的优...
关键词：小学数学 “幸福作业” 生命成长 
志趣高雅 生涯起航
《中学生博览》2021年第15期I0004-I0004,共1页郑卫勇 
长河高中始终坚持"眷注学生精神世界,关照学生精神成长",以"三志"(即高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣)为引领,通过丰富多彩的活动,让学生体验、实践、发展"宏志精神",同时为学生提供丰富的生涯规划指导,引领帮助学生不断成长。
关键词：学生体验 志趣 丰富多彩的活动 关照学生 生涯规划指导 高雅 始终坚持 引领 
小学道德与法治课深度教学的策略
《教育》2021年第17期41-42,共2页王彩萍 
"道德"与"法治"是道德与法治课程的两大支点.小学道德与法治课教学,不仅要遵循道德与法治学科的特质,更要关照小学生的年龄、认知等特点.作为教师,必须站在学生立场上,以学生的问题作为教学切入点,关照学生的生活世界,以提升学生的道德...
关键词：道德与法治 教学切入点 深度教学 实践力 知信行 学生的问题 关照学生 小学生 
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