对高中语文群文联读教学有效性的思考  

作　　者：吴本荣 

机构地区：[1]福建省尤溪县第五中学,福建三明365100

出　　处：《中学生作文指导》2024年第1期78-81,共4页

摘　　要：在部编版高中语文教材中,以“一课数文”的方式编排的课文占有很大比例,这表明,开展群文联读专题教学已经走向实践层面。教师在开展群文联读教学时,要善于根据单元的学习任务和学生的学情实际去提炼有效的专题教学点,以建构专题学习内容,并实现教与考的衔接,让学生在日常的学习中形成解决问题的能力。

关 键 词：高中语文 阅读教学 群文联读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]