文本细读在高中语文阅读教学中的应用探索  

作　　者：韩高玲 

机构地区：[1]甘肃省东乡族自治县第三中学,甘肃临夏731408

出　　处：《中学生作文指导》2024年第3期78-81,共4页

摘　　要：文本细读是一种对文本进行仔细且深入阅读分析的阅读方法,其与以往阅读方式最大的区别是要仔细研究文本的每一个细节,包括主题与背景、语言与结构、风格与特征等。将文本细读应用到高中语文阅读教学中,可以改变教师“教”的理念,影响学生“学”的思维,促进师生之间的有效交流。鉴于此,本文以解读文本细读的概念为出发点,介绍了文本细读应用于高中语文阅读教学中的必要性,并立足于教学实际,提出了可行的应用策略,旨在为高中语文教师开展阅读教学提供参考。

关 键 词：文本细读 高中语文 阅读教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]