活用“生活”让科学探究飞扬起来  

作　　者：余淑霞 

机构地区：[1]福建安溪县进修学校

出　　处：《少年发明与创造（小学版）》2024年第4期28-29,共2页

摘　　要：一、依托教材,结合教材,使科学教学内容生活化新《课程标准》倡导探究式学习,强调做中学和学中思、通过合作与探究,从学生熟悉的日常生活出发,发现和提出生活实际中的简单科学问题,并尝试用科学方法和科学知识予以解决。将理论学习与实践运用联系在一起,以此促进学生的深度学习,进一步发展其科学素养。

关 键 词：深度学习 依托教材 科学探究 科学素养 合作与探究 探究式学习 新《课程标准》 教学内容生活化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]