基于科学识字培养汉字文化自信的教学策略  

Teaching Strategy for Cultivating Confidence in Chinese Character Culture Based on Scientific Literature

作　　者：黄联治 HUANG Lian-zhi

机构地区：[1]泉州市丰泽区第二实验小学,福建泉州362000

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第3期58-61,共4页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“小学汉字文化教育中提升儿童哲学素养的实践研究”(课题编号:FJJKZX21-185)。

摘　　要：当前,不少语文教师仅仅把汉字作为读写的工具,忽视汉字本身所蕴含的文化意蕴,忽略语文教学的人文性,这不利于学生的长远发展。小学语文教学应以科学识字为核心,引导学生理解、感知中华文化精髓,为阅读和写作奠定坚实的基础,培育其对中华优秀传统文化的坚定自信。

关 键 词：科学识字 汉字文化自信 教学策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]