社会教育研究领域的重要探索——评《民国社会教育研究》  

An Important Exploration in the Field of Social Education Research:A Review of Social Education Research in the Republic of China

作　　者：杨雪临 Yang XueLin

机构地区：[1]浙江省教育科学研究院,浙江杭州310004

出　　处：《史学理论与史学史学刊》2023年第2期369-376,共8页Journal of Historical Theory and Historiography

摘　　要：19世纪中叶以来,中国教育开始了从传统向现代的转变,在20世纪初建立了现代教育制度。在这个过程中,社会各界对教育现代化的追求以及如何处理其与传统遗产的关系问题进行了热烈探讨,至今仍方兴未艾。教育的普及化以及知识内容的倍速增长成为现代教育在中国发轫的重要特点之一。实际上,中国现代教育的发展始终处于全球化与现代化的两大世界潮流之中,它的发展既是全球化和现代化的结果,也构成了全球化和现代化的本身。在全球化背景下,世界各地的教育发展无论是发展路径,还是教育的属性和制度,都既有共性,又有特性,尤其是后者,会因为本土文化和习惯的筛选而呈现不同的诠释和面貌。

关 键 词：现代教育制度 中国现代教育 教育研究领域 发展路径 19世纪中叶 本土文化 全球化 现代化 

分 类 号：K258[历史地理—历史学]