三步走,让音乐活动有情有趣  

作　　者：石仙爱 

机构地区：[1]凤凰县幼儿园

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第4期44-44,共1页

摘　　要：幼儿的学习基于直接经验,并且受到情感和兴趣的驱动。因此,教师要根据教学内容和幼儿学习特点,运用多种方式展开教学,让音乐活动有情有趣。一、创设故事情境,体味音乐情感.学龄前幼儿尚未具备独立识读歌词、理解音乐内涵的能力,音乐欣赏对他们来说更是难之又难。在音乐活动中,教师可以根据音乐旋律或歌词创编各种小故事,帮助幼儿深入感受和领悟音乐传达的情感和思想内涵。

关 键 词：故事情境 直接经验 有情有趣 音乐欣赏 音乐内涵 音乐情感 音乐旋律 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]