运用读写结合策略,追求自然感悟  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]江苏省扬州市经济技术开发区振兴花园学校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第4期45-45,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：《燕子》作为一篇经典课文安排在三年级下册第一单元学习。课文所在单元的人文主题是“可爱的动植物”;语文要素中,指向阅读的学习目标是“试着一边读一边想象画面”和“体会优美生动的语句”,指向表达的学习目标是“试着把观察到的事物写清楚”。课文以优美形象的语言生动地描写了小燕子的外形特点、飞行姿态和休憩方式,这一切都源于作者的细心观察、用心体会。在本课教学中.

关 键 词：细心观察 人文主题 外形特点 语言生动 经典课文 指向表达 想象画面 单元学习 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]