找准抓手,打造高效古诗课堂  

作　　者：李璐 

机构地区：[1]重庆市南岸区珊瑚实验小学校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第4期93-93,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：对于第一学段古诗学习,《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的要求是“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,开展想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美”。落实这样的要求,教师需要重视从古诗中找到适宜的抓手,引导学生在诵读中开展想象,欣赏感受,培养学生学习古诗的兴趣。笔者以二年级下册《晓出净慈寺送林子方》为例,谈谈以“荷”为抓手,组织学生开展多样学习活动的实践与思考。一、借助“荷”进行导入在古诗学习中,让学生从已有知识出发.

关 键 词：第一学段 古诗学习 义务教育语文课程标准 儿童诗 古诗课堂 打造高效 感受语言 诵读 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]