为每个孩子的个性成长圆梦  

作　　者：肖锦花 

机构地区：[1]不详

出　　处：《小学生导读》2024年第4期5-7,共3页

摘　　要：在数学课“小数的初步认识”教学前,教师在智慧学习平台上对全班45名学生进行匿名问卷调查,就可以有效了解学生对小数的认识程度,及时调整教学计划和目标;在语文课“精卫填海”的学习过程中,学生在智慧学习平台上完成“衔”字的书写练习后,教师除了能看到答题时间、准确率等信息外,还能通过学生的书写笔顺、间架结构等笔迹数据,捕捉学生写错字的原因…….

关 键 词：智慧学习 个性成长 间架结构 数的认识 精卫填海 数学课 答题时间 语文课 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]