论国文精读指导不只是逐句讲解(节选)  

作　　者：叶圣陶 

机构地区：[1]不详

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第5期1-1,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：从前书塾教书,不能说没有目标。希望学生读通了,写通了,或者去应科举,取得功名,或者保持传统,也去教书,或者写作书信,应付实用:这些都是目标。但是能不能达到目标,教师似乎不负什么责任。一辈子求不到功名的,只怨自己命运不济,不怪教师;以误传误当村馆先生的,似是而非写糊涂书信的,自己也莫名其妙,哪里会想到教师给他吃的亏多么大?在这种情形之下,教师对于怎样达到目标(也就是对于教学方法),自然不大措意。现在的国文教学可不同了,国文教学悬着明晰的目标:养成阅读书籍的习惯,培植欣赏文学的能力,训练写作文章的技能。

关 键 词：国文教学 教学方法 教书 似是而非 读通 讲解 功名 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]