基于指向深度学习的小学语文课程情境教学研究  

作　　者：岳维军 

机构地区：[1]甘肃省定西市陇西县首阳第二小学

出　　处：《成长》2024年第2期184-186,共3页Growing

摘　　要：在当今信息化时代,教育领域也面临着新的挑战和机遇。传统的语文教学方式已经难以满足学生的需求,因此,如何利用新兴的技术手段提升课程教学效果,成为当前教育领域的研究热点之一。深度学习作为一种强大的人工智能工具,被认为具有很大的潜力用于改善教育质量和学习效果。本文旨在研究基于指向深度学习的小学语文课程情境教学,并分析讨论其对学生语文学习的影响。

关 键 词：深度学习 小学语文课程 人工智能 情境教学 教育领域 学习效果 课程教学效果 信息化时代 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]