课程教学效果

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基于案例教学法的教育会计课程教学效果提升路径探析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期068-071,共4页李敏 
随着教育教学改革的不断深入,案例教学法因其贴近实际、注重实践的特点,在教育会计课程中得到广泛应用。然而,现有教学效果仍存在一些问题,如案例设计不够多样、教师实施能力有待提升、学生参与度不足以及评价反馈机制不完善。本文结合...
关键词：案例教学法 会计课程 教学效果 提升路径 
数字化工具在提升《市场营销》课程教学效果的研究
《现代教育与实践》2025年第8期200-202,共3页梁婉玲 刘仪博 马祖立 雷莫飞 农进潘 
市场营销课程教学改革中,数字化工具的应用聚焦于解决传统课堂管理低效、理论与实践脱节及学生参与动能不足等核心问题。通过课堂管理工具重构教学流程,将教师从重复性事务中解放;借助沙盘模拟与虚拟场景搭建低风险实战环境,促进知识向...
关键词：数字化工具 市场营销课程 教学效果 
非英语专业研究生学术英语教学效果探究
《山西大同大学学报(社会科学版)》2025年第2期133-139,共7页王鑫 冯帆 李秀诗 
山西省教育科学“十四五”规划课题“触屏时代高校教师TPACK能力结构模型构建研究”(GH-220598);山西省社科联重点课题“构建新时代山西语言文明生态,推进精神文明建设”(SSKLZDKT2023080);山西省高等学校教学改革项目“山西高校外语教师信息化能力提升路径研究”(J2020145)。
研究生利用英语进行学术交流的能力已成为国际化、复合型人才竞争力的重要体现,“学术英语”教学成为其关键实现途径。本文以EAP(English for Academic Purposes)教学理论为支撑,根据O’Brien的EAP课程评价标准,历时三学年(2021.9-2024....
关键词：学术英语 课程教学效果 以“专业为依托”的教学内容 
可穿戴设备对高校体育课程教学效果的实证研究
《文体用品与科技》2025年第6期148-150,共3页郭思雨 
本文以高校体育课程为研究对象,对某高校体育课程中引入可穿戴设备的教学实践展开实证研究。研究采用对照实验法,选取该校2022—2023学年400名大学生作为研究样本,将其分为实验组和对照组,通过问卷调查、数据监测和访谈等方法,对比分析...
关键词：可穿戴设备 体育教学 教学效果 实证研究 高校体育 
以案例牵引式教学法提升概率统计课程教学效果
《安顺学院学报》2025年第1期115-120,共6页王欣 
2022年浙江省教育厅课程思政教学项目“‘同向同行,融合创新’:经济数学课堂教学与思政课建设的协同效应研究”(SJ2022KCSZ09);温州商学院2023年度校级课程建设项目“概率统计”(2023kcjs32)。
在讨论案例牵引式教学法的教学价值与设计准备的基础上,通过三个案例阐述了该教学模式在概率统计课程教学中的应用,在教学过程中,通过贴切、生动、鲜活、新颖的案例,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学思维,提升课堂教学效果。
关键词：案例牵引式教学 教学模式创新 概率统计教学 
公共卫生技能实训课程教学效果和需求的现状调查
《沈阳医学院学报》2025年第1期84-90,95,共8页蔡盼圆 吴睿 杨静 王丹妮 李杰 
安徽省教育厅2021年质量工程教学研究项目(No.2021jyxm0675);安徽省高校科学研究项目(No.2023AH050682);安徽医科大学2024年度国家级一流专业建设点建设规划子项目(AHMUPM-3015,AHMUPM-802)。
目的:了解公共卫生学院毕业班学生对公共卫生技能实训课程的教学效果和需求。方法:以安徽医科大学2018级预防医学和妇幼保健医学专业和2019级食品卫生与营养学和卫生检验与检疫专业学生进行问卷调查,采用多因素Logistic回归分析探索课...
关键词：公共卫生技能实训 掌握程度 实际意义 教学效果 教学需求 
提高高校公共体育课程教学效果的策略研究
《田径》2025年第1期12-15,共4页周子琳 
南京邮电大学教学改革项目(JG02322JX52)课题名称:《高校公共体育课教学内容及方法的改革与研究》。
高校公共体育课是高等学校课程体系的重要组成部分,目的是提高大学生体质健康水平、全面提升大学生德智体美劳等综合素养,能够引导大学生形成健康的生活模式和终身体育锻炼的良好习惯。但长期以来,高校公共体育课的教学效果堪忧,如何有...
关键词：高校 公共体育课程 教学效果 
提高电力电子数值分析工程实践课程教学效果的探索与实践
《科学咨询》2024年第21期76-79,共4页石书琪 刘宗泽 黎倩 
湖南省教育厅青年项目(编号:23B0705);邵阳学院研究生教改项目(编号:2024JGSY006);邵阳学院横向项目(编号:2024hx22)和邵阳学院教改项目(编号:2023JG11)的资助;教育部协同育人项目(编号:230805211073450);邵阳市科技创新指导性项目(编号:2023ZD0061)。
本文探讨了邵阳大学在实施“电力电子数值分析”课程的过程中,为适应建设应用技术型大学的需求,所进行的教学模式和教学方法的改革。通过收集学生反馈与教学效果评估,针对教学内容、方法、实验与实践环节等,本文提出了具体改进策略。这...
关键词：电力电子数值分析 教学模式 完善教学 
基于问卷调查的“工程估价”课程教学效果与改进对策研究
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第11期70-74,共5页陈帆 曾垂军 肖全东 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于BIM的应用型本科工程管理专业课程体系改革研究”(2018-360);湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“工程经济学课程思政探索与实践”(2020-0313)。
文章将“工程估价”课程的主要教学内容划分为工程定额及运用、工程图纸阅读与工程量计算、工程造价的构成、工程造价软件应用、工程量清单等规范的理解与应用、工程造价文件编制6个方面,并以问卷的形式分别对学生的学习兴趣、难点、教...
关键词：“工程估价”课程 问卷调查 教学研究 教学效果 
基于列线图模型评估口腔医学课程教学效果的研究
《中国医药导报》2024年第31期79-84,89,共7页殷园 吴瑞鑫 张曦予 许杰 
国家自然科学基金资助项目(82201061)。
目的分析口腔医学课程教学效果的影响因素,探讨列线图模型对教学效果的评估价值。方法2023年6月,整群抽样选取2021年3月至2023年5月空军军医大学第三附属医院216名口腔医学课程授课教师作为研究对象,实际纳入189名。通过调查问卷、评测...
关键词：LOGISTIC回归 列线图 教学效果评价 医学课程 教学评估 
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