提高电力电子数值分析工程实践课程教学效果的探索与实践  

作　　者：石书琪[1] 刘宗泽 黎倩[2] 

机构地区：[1]邵阳学院电气工程学院,湖南邵阳422000 [2]邵阳学院法商学院,湖南邵阳422000

出　　处：《科学咨询》2024年第21期76-79,共4页

基　　金：湖南省教育厅青年项目(编号:23B0705);邵阳学院研究生教改项目(编号:2024JGSY006);邵阳学院横向项目(编号:2024hx22)和邵阳学院教改项目(编号:2023JG11)的资助;教育部协同育人项目(编号:230805211073450);邵阳市科技创新指导性项目(编号:2023ZD0061)。

摘　　要：本文探讨了邵阳大学在实施“电力电子数值分析”课程的过程中,为适应建设应用技术型大学的需求,所进行的教学模式和教学方法的改革。通过收集学生反馈与教学效果评估,针对教学内容、方法、实验与实践环节等,本文提出了具体改进策略。这些策略在实践中获得了良好反响,显著提升了课程教学效果,并为学生综合能力的培养提供了有力支持。展望未来,邵阳学院将继续优化和完善教学模式,以培养更多优秀的应用技术型人才。

关 键 词：电力电子数值分析 教学模式 完善教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]