初中综合科学课程建设的实践探索  

作　　者：王耀村 

机构地区：[1]浙江师范大学科学教育研究中心,金华321004

出　　处：《中小学科学教育》2024年第2期31-35,共5页

摘　　要：浙江省初中综合科学课程建设历经30多年的探索,坚持以提升每一位学生的科学素养为目标,通过编制科学教材资源、改进学与教的方式、建立考试评价体系、培养综合科学教师、发挥教研的专业支持等方面的创新实践,破解综合科学课程建设中遇到的问题,推进综合科学课程的发展。

关 键 词：初中 综合科学课程 课程建设 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]