微格教研--教研训一体化促进教师专业成长的路径剖析  

作　　者：董秀玉 朱怀榕 

机构地区：[1]仓山区教师进修学校 [2]福州市麦顶小学金源浦下分校

出　　处：《福建教育研究》2024年第2期3-4,共2页

摘　　要：微格教研借助现代信息技术对课堂教学进行量化分析和精细化研究,以“教-研-训-再教-再研-再训”的不断循环研究后教学行为跟进,实现了教研训一体化,提高了研训的针对性和实效性,有效地促进了教师专业发展。

关 键 词：微格教研 教师专业成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]